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为进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑，切实提升教师的数字化教育教学能力，近日，洛阳理工学院举办了为期一个月的教师工作坊，主题是“提升数字素养，助力教学创新”。

教师工作坊由该校人事处、教师发展中心主办，围绕教师数字化意识、可视化思维、数字软件应用、数字化教学设计与实施、信息安全等内容展开，以头脑风暴、分组讨论、案例教学、线上互动、成果分享、团建活动等多种形式进行，旨在强化教师数字化教学应用能力，赋能教师教学创新，激发课堂创新活力。

通过教师工作坊的系列训练，教师的教学数字化意识和能力得到了进一步提升。洛阳理工学院会计学院教师黄宇飞说：“数字化让我学会了如何将抽象的概念变成可视化的图表、图形、动画，教学课件中的文字少了，图片多了，故事更丰富了，学生注意力更集中了，讲故事、画图形代替文字，我体会到了如何利用数字信息手段更好与青年学生沟通互动。”

洛阳理工学院副校长王新武介绍，强教必先强师，教师是是高等教育数字化转型的关键，而“00后”大学生是数字时代的“原住民”，提高教师的数字化能力，能使学习由“被动接受”转向“主动探索”，让学生成为课堂的主人，启迪学生创造性思考。

近年来，洛阳理工学院高度重视教师信息素养提升，加速高等教育数字化转型，通过教师数字素养培训活动、优化教师数字化课程内容、推进教师数字化评价等途径，提升教师数字化能力，激发课堂创新活力。（光明日报全媒体记者丁艳 通讯员 贾金玲）